Van materiaal, kerndoel naar app
 
(Advertentie voor leraar of ouder)
(Advertentie voor leraar of ouder)

Wat is het doel van de app?

  • Voor welke leeftijdsgroep is de app geschikt?
  • In welke leerlijn kan de app geplaatst worden?
  • Maak gebruik van de doorlopende leerlijnen taal en rekenen-wiskunde.
  • Wat leert het kind van deze app?

 

Zelfwerkzaamheid

De app is zodanig opgebouwd dat een kind intuitief weet wat hij/zij moet doen. Een kind is daardoor taakgericht bezig en komt eerder is de 'flow'.

(Advertentie voor leraar of ouder)

Aantrekkelijk

De app is aantrekkelijk vormgeven. Daarbij is een rustige vormgeving van belang. Daardoor wordt het kind gemotiveerd om doelgericht te gaan werken.

 

Aspecten van vormgeving

  • Gebruik lettertype
  • Functioneel kleurgebruik
  • Functioneel gebruik van illustraties

Controle van de fout

De app is gericht om een bepaald doel aan te leren. De controle van de fout helpt hen 'op de juiste weg'. Deze zelfcorrectie is belangrijk voor een kritische houding en voor de zelfstandigheid.

Isolatie van de eigenschap

De app is gericht op een doel. Een kind kan daardoor niet makkelijk afgeleid worden.

(Advertentie voor leraar of ouder)
(Advertentie voor leraar of ouder)

Opklimming in moeilijkheid

De app heeft een duidelijke tussendoelen en einddoelen. Zodoende blijft het uitdagend om met de app te blijven werken.

(Advertentie voor leraar of ouder)

Beperking

Er is een beperking van het materiaal (aantal iPads).

Sociaal

Kinderen moeten rekening houden met elkaar.

Motivatie

Wanneer ze andere kinderen ermee zien werken kan dit stimulerend werken.

Keuze maken

Is de iPad bezet dan moet het kind een andere keuze maken.

 

Deze principes komen uit het montessorionderwijs en zijn toegepast op de app.